Mówisz? Naturalnie!
artykuły / 11.08.2009
Co to znaczy „mówić naturalnie”?
Kiedy w zeszłym roku uczestniczyłam jako jedyna Polka w amerykańskim szkoleniu Professional Public Speakers mieliśmy bardzo dużo praktycznych wystąpień. Oczywiście po angielsku...
CZY JESTEŚ „INTELIGENTNY INACZEJ”???
artykuły / 23.03.2009
Jak to się dzieje, że dzieci z najlepszymi ocenami w szkole nie zawsze mają równie błyskotliwe kariery?
A ci „najinteligentniejsi” w gimnazjum, jako dorośli mają problemy w relacjach z innymi?
A ci, którzy są dobrzy z polskiego, łatwo się uczą języka obcego?
A dlaczego ten, kto jest świetny z matematyki i fizyki z łatwością pojmuje zawiłości gramatyczne języka obcego?
Trzy triki na egzamin i nie tylko ?
artykuły / 16.03.2009
Jedna z moich przemiłych czytelniczek zauważyła, że lubię wyliczanki trójkowe. Jeśli podaję jakieś pomocowe informacje – przychodzą często w trójkach.
Więc, tradycyjnie trzy. Naukowcy badający studentów college'u w Stanach przeprowadzili 3 ciekawe eksperymenty pomagające w sposób natychmiastowy i bardzo prosty wybitnie podnieść swoje osiągnięcia w nauce...
Jedna jedyna czynność
artykuły / 09.03.2009
Jaka jest jedna jedyna czynność, dzięki której umiesz dziś chodzić, czytać, mówić po polsku, prowadzić auto, czy posługiwać się nożem i widelcem?
Jest nią powtarzanie. Jeśli chcesz opanować jakąś umiejętność musisz powtarzać. Nauka bez powtarzania jest jak próba napełnienia wanny wodą bez zatykania korka.
Techniki, psychologia i to najważniejsze
artykuły / 02.03.2009
Nazywa się Lang Lang. The New York Times określa go mianem – „the hottest musician of the world”. Dostał pianino mając 2 i pół roku. Grał intuicyjnie, odtwarzając melodyjki z kreskówek, które oglądał. Jako pięciolatek wygrał swój pierwszy konkurs pianistyczny. Dziś na listę jego sukcesów nie starczyłoby miejsca.
Dlaczego tego nie robisz???
artykuły / 17.02.2009
Dlaczego to robisz? (albo właściwie – dlaczego tego nie robisz?)
Podczas swoich badań i eksperymentów, profesor psychologii na Kalifornijskim Uniwersytecie Stanowym w Long Beach, Robert E.Thayer doszedł do ciekawego wniosku dotyczącego motywacji...
Turbodoładuj swoją naukę 5
artykuły / 10.02.2009
Osiągnij stan sprzyjający uczeniu się.
Kiedy pytałam uczestników ostatniej edycji warsztatów Learning Masters, gdzie masę czasu poświęcamy psychologii uczenia się, co było dla nich najbardziej przydatną informacją, wielu mówiło, że informacje na temat osiągania stanu sprzyjającemu uczeniu się. (A najbardziej cieszyły ich ćwiczenia grupowe, uczące jak zmieniać stan :-)))
Turbodoładuj swoją naukę 4
artykuły / 03.02.2009
Turbodoładuj swoją naukę – krok 4. Wejdź na Empire State Building.
Nie musisz dokładnie wiedzieć jak funkcjonuje Twój uczący się mózg. Dobrze jednak żebyś wiedział, że naukę znacznie przyspiesza przedstawienie mózgowi ogólnego obrazu tego, czego będzie się uczył. Zanim zaczniesz się tego uczyć.
Turbodoładuj swoją naukę 3
artykuły / 02.02.2009
Turbodoładuj swoją naukę – krok 3
Zbliża się początek Nowego Roku. Ciekawa jestem na ilu kartkach z postanowieniami noworocznymi znajdzie się zapis: „nauczę się języka obcego”.
Turbodoładowanie swojej nauki cz.2
artykuły / 01.02.2009
Krok drugi – Odważnie snuj marzenia!
Uczysz się języka obcego z jakiegoś ważnego dla siebie powodu. Chodzisz na lekcje, albo samodzielnie przedzierasz się przez meandry gramatyki, wymowy i wysilasz pamięć, żeby zapamiętać nowe słówka.
Turbo doładowanie w 20 krokach
artykuły / 29.01.2009
20 początkowych kroków prowadzących do lepszych rezultatów w nauce (za Dryden i Vos „Rewolucja w uczeniu”). Krok pierwszy - Bierz przykład ze sportowców...
Mówisz? Naturalnie!
09.01.2009
Co to znaczy „mówić naturalnie”?
Czy jesteś "inteligentny inaczej"?
artykuły / 08.01.2009
Jak to się dzieje, że dzieci z najlepszymi ocenami w szkole nie zawsze mają równie błyskotliwe kariery?
Trzy triki na egzamin i nie tylko ?
artykuły / 07.01.2009
Jedna z moich przemiłych czytelniczek zauważyła, że lubię wyliczanki trójkowe. Jeśli podaję jakieś pomocowe informacje – przychodzą często w trójkach.
Więc, tradycyjnie trzy. Naukowcy badający studentów college'u w Stanach przeprowadzili 3 ciekawe eksperymenty pomagające w sposób natychmiastowy i bardzo prosty wybitnie podnieść swoje osiągnięcia w nauce. (W tajemnicy wyznam, że nie znając wyników tych eksperymentów wcześniej, pokazuję na warsztatach podobne techniki, które odnoszą ten sam skutek:-))
Plan Poprawy Pamięci
05.01.2009
Bardzo często osoby podejmujące naukę przychodzą z gotową negatywną opinią na temat swoich możliwości, talentu, zdolności, a szczególnie PAMIĘCI: „mnie nauka w ogóle proszę pani do głowy nie wchodzi”, „słówka wkuwam i wkuwam i po egzaminie nic już nie pamiętam”, „jak widzę to napisane, to rozumiem, ale gdybym miała sama z pamięci, to... zapomnij”.
Metoda - podstawy naukowe
03.01.2009
Podstawowym założeniem metody MASTERS jest to, aby ułatwić i wspomóc naturalne procesy uczenia się mózgu, zmaksymalizować motywację ucznia i dając mu pewne narzędzia doprowadzić do tego, że sukces w nauce jest nieunikniony.
Copyright © 2009 Ewa Zaremba. projektowanie stron www: cyberstudio, CMS: 
abeon.cms